辽宁省丹东七中八年级地理上册第三单元《水资源》教案 商务星球版

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辽宁省丹东七中八年级地理上册第三单元《水资源》教案 商务星球版

第3课水资源教案知识与技能了解水资源的含义,知道我们日常应用的水资源有哪些过程与方法。

理解我国水资源的时空分布特点和解决措施。

情感态度价值观了解水资源短缺是一个全球性的问题,懂得我国节水标志的含义【教学重点】我们水资源的时空分布特点和解决措施【教学用具】中国水资源分布图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入:和我们日常生活密切相关的除了土地以外,就是水资源了,今天我们学习一下水资源的分布和特征。

2、读课文,了解水资源的含义,找出最多的水资源和日常用到的水资源。

讲解:水资源在地球上占的比重很小,可利用的更少,因此水资源短缺是一个全球性的问题,我国也不例外。 板书:一、水资源与生产生活分析我国节水标志的含义,知道世界水日和中国水周的时间。

(转承)我们水资源人均较少,分布怎样呢?板书:二、水资源的时空分布结合日常实践和课本的黄河,长江流量曲线,得出我国的水资源季节分布特点。

小结:我国水资源时空分布不均,夏秋多,冬春少,南多北少,东多西少,使有的地方的水土矛盾十分突出。 例如北方地区,特别是华北地区。

怎么解决这些矛盾呢?讲述:这两个措施是今天学习的重点内容,尤其注意跨流域调水中的南水北调,要看懂南水北调示意图,熟悉三条调水线路,知道东线和中线已经开工,并且开始使用,西线是一个计划。 读课本知道,水资源是陆地上的淡水资源。

最多的是冰川水,日常应用的是河流水,淡水湖水和浅层地下水。