山东省七年级数学上册:第一章 三角形 操作全等测距离

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山东省七年级数学上册:第一章 三角形 操作全等测距离

山东省七年级数学上册:第一章三角形操作全等测距离资料下载山东省七年级数学上册:第一章三角形操作全等测距离操作三角形全等测距离初二数学执笔:刘建审核:课型:新授时刻:【进修方针】:1、能操作三角形的全等解决现实问题,体味数学于现实生活的联系;2、能在解决问题的进程中进行有条理的思虑和表达。 问题导学一、忆一忆1、三边对应相等的两个三角形全等,简写为或2、两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成或3、两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,简写成或4、双方和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成或5、全等三角形的性质:两三角形全等,对应边,对应角6、如图;△ADC≌△CBA,那么,7、如图;△ABD≌△ACE,那么,2、摸索新知:如图,A、B两点分袂位于一个水池的两头,小明想用绳子丈量A、B间的距离,但绳子不够长。

他叔叔帮他出了一个这样的主意:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的C点,毗连AC并延迟到D使CD=AC;毗连BC并延迟到E使CE=CB;毗连DE并丈量出它的长度。 已知:AC=CD,BC=CE,∠ACB=∠DCE.求:(1)DE=AB;(2)假定DE的长度是8m,则AB的长度是若干好多?解:∵AC=CD OC。